شهدت مدينة مأرب، الأحد 8 فبراير، انعقاد اللقاء التشاوري الثاني لإشهار التقرير السنوي لمؤسسة أيادي التعليمية للعام 2025–2026م، وتقييم الأداء المؤسسي لـ46 روضة تعليمية من روضات سبأ، بمشاركة وكيل محافظة الجوف المهندس عبدالله الحاشدي، وعدد من القيادات التربوية والمختصين في مجال التعليم المبكر.

وخلال اللقاء، أكد وكيل محافظة الجوف المهندس عبدالله الحاشدي أهمية اللقاءات التشاورية في ترسيخ ثقافة التقييم والتطوير المستمر، مشيرًا إلى أن مرحلة التعليم المبكر تمثل الأساس الحقيقي لبناء شخصية الطفل وتنمية قدراته المعرفية والسلوكية، باعتبارها الركيزة الأولى في مسار العملية التعليمية.

من جانبه، أوضح رئيس مؤسسة أيادي التعليمية الدكتور فهد جارالله أن التقرير السنوي يعكس جهدًا مؤسسيًا منظمًا لتقييم واقع رياض الأطفال وقياس مستوى أدائها وفق معايير مهنية معتمدة، بهدف تحسين جودة التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، مؤكدًا أن اللقاء التشاوري يمثل مساحة فاعلة لمراجعة النتائج ومناقشتها والبناء عليها.

وأطلقت مؤسسة أيادي التعليمية اللقاء التشاوري الثاني تحت شعار «تجويد المخرجات ورسم مسارات المستقبل»، حيث أشار المدير التنفيذي للمؤسسة فهد جارالله إلى أن مخرجات اللقاء ستسهم في تحديد الاحتياجات التدريبية والصعوبات التي تواجه المربيات في الميدان، والعمل على تحويلها إلى برامج ودورات تدريبية خلال الفترة المقبلة، بما يعزز جودة التعليم في هذه المرحلة الأساسية.

بدورها، أكدت مسؤولة التوجيه في مؤسسة أيادي التعليمية (روضات سبأ)، الأستاذة يسرى المقطري، أن مثل هذه الورش التشاورية تسهم في دعم التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، وتعزيز الشراكة بين مؤسسات المجتمع المدني ومكتب التربية وإدارات الرياض، من خلال رصد الإيجابيات والسلبيات في العملية التعليمية، وعرض نتائج النزول الميداني لفريق التوجيه.

وأضافت أن اللقاء يمثل خطوة مهمة نحو تأهيل المعلمات بشكل أفضل، بما يخدم مرحلة التعليم المبكر التي تسبق التعليم المدرسي، مشددة على أن غرس القيم والهوية الوطنية في هذه المرحلة العمرية المبكرة يشكل خط الدفاع الأول في مواجهة الأفكار الدخيلة، ويسهم في بناء جيل واعٍ وقادر على الإسهام في مستقبل الوطن.